1、 某女生，7歲，小學二年級（多動行為）

 

    據家長、老師反映，孩子在上課期間，坐不住、喜歡講話、找別的同學打鬧、在課堂里走動、坐在椅子上來回的擺動等，家長和老師懷疑孩子有多動癥傾向，來到中心求助。 

 

    通過《神光中心療法》的調節，一個療程后孩子便能夠安心聽講，上課也不打鬧了。

 

2、某男生，8歲，小學二年級（精力不集中） 

 

    小男孩的母親反映：孩子在學校上課精力不集中，不用心聽講；喜歡打鬧，常被老師點名批評，孩子回到家里后也不愿意做作業，沒有學習主動性，現在發展到家長不打，他就不做作業的習慣，對于這種情況，家長是一籌莫展。 

 

    通過《神光中心療法》的調節，一個療程后，孩子終于能夠集中精力聽講，回到家里也愿意跟父母交流了。

 

3、某男生， 10歲，小學三年級（孤獨癥） 

 

    據媽媽講，孩子不合群、很孤獨、不喜歡講話、在家里除了學習就是看電視。曾經咨詢過很多公司，被確診為孤獨癥，但經過咨詢后，情況一直沒有好轉，后經朋友介紹，來到神光心理咨詢中心，希望咨詢師幫助自己的孩子走出孤獨。 

 

    一個療程結束后，孩子完全恢復了陽光的笑臉，用媽媽的話說：孩子現在可以用兩個詞語來形容：天真活潑、陽光燦爛。

 

4、某男生，10歲，小學三年級 （恐懼） 

 

    據爸爸講，孩子非?？謶?，特別是晚上，不敢一個人走路，連上衛生間都要有人陪伴，一個人不敢獨睡，現在看陌生人也害怕，不敢跟人說話。希望中心咨詢師能夠幫助自己的孩子早日走出恐懼，還孩子一個陽光燦爛的心情。 

 

    通過《神光中心療法》的調節，孩子完全消除了恐懼情緒，生活學習恢復正常。

 

5、某男生，9歲，二年級（恐懼） 

 

    據求助者的爸爸講，孩子在最近一兩個月里特別害怕，不敢一個人睡覺，睡覺時要睡在父母的中間。孩子說是前一段時間在學?？戳藥妆緜商叫≌f，被里面的情景所恐懼。 

 

    通過《神光中心療法》的調節，孩子完全消除了恐懼情緒，生活學習恢復正常。

 

6、某女生，10歲，小學三年級（精力過盛） 

 

    據媽媽講，孩子在學校，上課不聽講，喜歡打鬧，喜歡走動，不做作業，喜歡玩，貪玩；給人的感覺就是除了玩，其他什么都不干。老師反映孩子可能有生理性問題，于是父母帶孩子上省婦幼保健醫院去檢查，結論是孩子患有先天性感知覺障礙，簡直是晴天霹靂，自己就一個寶貝孩子，父母身體都很健康，孩子怎么會有先天性感知覺障礙呢？百思不得其解。只好向中心求助，希望專家能夠幫助自己解開這個謎團。 

 

    神光心理咨詢中心的專家非常重視，認為如果不能給孩子一個明確的答復和解釋，會毀了孩子的一生，以前就發生過一些機構不負責任的所謂診斷，毀掉孩子一生前途和幸福的事件，中心專家通過集體多次會診，通過各種投射測試、通過言語和肢體語言的觀察，一致否定了婦幼保健站的結論，認為孩子沒有任何先天性缺失。孩子的問題只是精力過剩所致。 

 

    否定別人的鑒定結果要有勇氣和實力，但是更重要的是對咨客負責，中心專家通過運用《神光中心療法》幫助咨客制定了詳細的調節計劃。只用了短短的一個月的時間，父母的臉上就露出了久違的開心、幸福的笑容。

 

7、某男生，15歲，初二（學習無興趣） 

 

    據孩子父母反映，孩子不喜歡學習，喜歡跟父母頂嘴，在學校上課精力總是無法集中，喜歡講話，還老影響別的同學學習，更讓人氣憤的是，曾經離家出走過三次。 

 

    通過一個療程的調節，孩子與父母之間的情感完全恢復，孩子在學校上課也認真起來。

 

8、某女生，15歲，初二（學習無興趣） 

 

    據媽媽講：孩子現在的主要問題是不上學，5.1離家出走過一次，出走前沒有任何癥狀，后來是父母找回來的，原來是跟幾個網友見面，回家后就不愿意上學，說什么自己在家里學習，最近又愿意上學，跟爸爸媽媽交流時常說不知道等詞語。 

 

    通過《神光中心療法》一個療程的調節，孩子已經回到學校，能夠安心、認真的上課，也愿意和父母交流了。

 

9、某女生，17歲，高二（強迫型） 

 

    據女生講，自己是外地的，現在?？吹絼e人模仿自己，非常生氣，開始是男生，最后是全班的人都在模仿自己，最后沒辦法就輟學來到上海打工，以為換了一個全新的地方問題就解決了。誰知，一個單位也只能干10幾天，也都發現自己的行為總是有人在模仿，自己非常痛苦，最后實在沒有辦法了，就只能回到姑姑家里，什么也不做。 

 

    一個療程結束后，咨客來到自己離別了許久、盼望了許久、許久又不敢進的母校，回到了自己的桌位前，真正件事就是電話我們的咨詢師，表達著自己的感激之情，并說出自己將來也要當一名出色的咨詢師，用自己所學到的知識來幫助那些需要幫助的人。

 

10、某男生，16歲，初二（不自信） 

 

    據孩子的父親講，孩子非常內向，不喜歡跟人交流。最近特別厭學，不愿意上學，孩子所在學校分了文、理科班，自己最喜歡理科，當時也是自己愿意的報讀理科，可是現在想轉換為文科，父親不同意，最后意見還是沒法統一，就來到了中心。 

 

    一個療程后，男生終于認識了自我，接受了自我，回到學校并開始接受了人生的挑戰。

 

11、某男生，16歲，初三（無學習興趣） 

 

    據孩子的父親說，由于工作的原因，今年自己和孩子的媽媽不和孩子在一起生活，孩子的起居是由外婆來照料。孩子的學習情況自小到現在都是一般，但是最近覺得有點反常，孩子出現很嚴重的厭學現象，也不跟父母交流，不接父母的電話，對外婆也很反感。擔心孩子是不是有早戀或是偷偷上網。而孩子則說：自己一切都很正常，只怪父母多心、多事！ 

 

    通過《神光中心療法》一個療程的調節，孩子認識到了學習的重要性，也認識到自己學習而并非為父母學習?，F在愿意學習，也愿意跟父母交流了。

 

12、某女生，18，高二（恐懼、強迫綜合癥） 

  

    據媽媽反映，孩子自初一開始，就喜歡瞎想，最近越來越厲害，起先是同位是一位男生，在發現那個男生患有糖尿病后，就害怕自己會被傳染，在被排除由此可能后，又想他既然吃那么多藥，身體素質一定很差，不排除還有別的隱性傳染病，整天生活在恐懼之中，直到自己被換位才放心?？吹阶约鹤老掠幸粋€小盆，就擔心里面有某種細菌，非?？謶?，直到盆子被拿走，才感覺到太爽了，好舒服。最近，又因為自己的同桌（女生），說自己有個哥哥很厲害，喜歡打架，就整天提心吊膽他會不會來打自己，就是自己不惹她，也不能排除它會來打自己，再次生活在恐懼之中。 

 

    通過《神光中心療法》兩個療程的調節，孩子完全消除了恐懼、強迫行為，生活和學習都恢復正常。

 

13、某男生，19歲，大一（焦慮癥） 

 

    據父親講，兒子特別是在大一下學期，不和學校的同學說話、來往、在家里也不喜歡說話、經常出現無名的焦慮和煩惱，特別是最近說自己的在學校學的專業不好，想回高中復讀，重新高考，為此和家庭產生了激烈的沖突。 

 

    通過《神光中心療法》一個療程的調節，求助者已經完全走出痛苦，能夠完全接受自我，并愉快地回到學校上課，也融入到同學當中去了，在信息反饋中得知求助者現在在家里生活得很愉快，跟父母的關系也很和諧。

 

14、某男生，16歲，初三（恐懼癥） 

 

    求助者被兩個同性戀誘奸，事后，求助者決定跟他們斷絕一切聯系，但是同性戀者為了達到能夠長期控制求助者的目的，謊稱自己患了艾滋病，已經傳染給求助者了，并給以暗示。通過暗示后。求助者發現自己身體狀況真的越來越差，連生殖器都出現問題了?？只挪豢啥热?。 

 

    通過《神光中心療法》一個療程的調節，求助者終于擺脫了恐懼的心理，生理狀況也恢復正常。

 

15、某女生，13歲，初一（早戀） 

 

    據其媽媽介紹：自己女兒13歲了，小學成績一直都很好，馬上就初二了，但是最近學習越來越差，最重要的是早戀了，那個男生很理智，告訴她我們一起進步，現在孩子成了單相思了，那個男生的一舉一動都能影響到孩子，在家里也非常逆反，這幾天每天都看電視，上網，就是不學習。上次還發生過母女吵架，媽媽非常痛苦，現在想請教專家，自己該怎么在這個暑假期間把孩子調整過來，讓她把心思從戀愛轉移到學習上來。 

 

    通過《神光中心療法》的調節，一個暑假期間，孩子跟媽媽成了最要好的朋友，孩子通過這件事情上，好像也長大了許多，懂了很多、很多。知道自己什么該做什么不該做。

 

16、某男生，16歲，初二（早戀） 

 

    據媽媽講，孩子因為早戀，父母決定將孩子轉校到離自己家比較近的學校上學，這樣彼此還能夠有個照應，但是自轉校以來，孩子整天在家里哭鬧，還離家出走過幾天，最后被找回來。 

 

    通過《神光中心療法》對其進行綜合調節，一個療程結束后，男生明白了許多道理，也不再同哪個女生交往了，和與父母的關系已經恢復正常，也愿意學習了。

 

17、某男生，17歲，高二（早戀） 

 

    據其父講：孩子學習成績一般，主要問題是早戀，跟老師關系不好，在老師的教育下，其女友想分手，便認為是是老師在中作怪，自己在爸爸的教育下，有時也想跟女友分手，但是分手后還是經常去找那個女生，纏著她，上課的時候還到處走動。 

 

    通過《神光中心療法》一個療程的調節，孩子不再反感老師，愿意學習，把所有精力都投入到學習中，給自己定的目標是上海交大企業管理系。

 

18、某女生，17歲，高一（早戀） 

 

    同樣的是受到早戀的困擾，因為早戀竟傷害了許多人（具體原因略），家庭是一個非常風光的家庭，孩子是一個非常懂事的孩子，但是就是解決不了早戀的問題，女生也控制不住與男生的交往，學習成績一降再降，因為早戀，曾經那么和諧的家庭，現在濃云密布，家庭溫馨的感覺再也找不到了。咨詢過幾個公司，收效甚微，孩子與父母十分痛苦。后經朋友的介紹，抱著試試看的心情來到中心。 

 

    通過《神光中心療法》對其進行綜合性條例，快速有效，一個療程便恢復了家庭的陽光氣氛。為感謝中心的真誠幫助，其父送感謝匾一幅給公司，上面寫道：真誠的服務 精湛的技術！

 

19、某男生，21歲，大一（失戀） 

 

    據媽媽講，兒子去年8月份認識一女生后，迅速墜入了愛河，但是那個女生好像并不喜歡他，她自己也剛跟男友分手，跟求助者也時好時壞，這次因為某一件小事，女生跟他徹底分手了，兒子跪下來求她，她的態度還是那樣的堅決，所以他兒子就這樣失戀了，狀態非常嚴重，現在整天茶飯不思，身體也一天天的消瘦下去，媽媽看在眼里。急在心里，所以終于說服了兒子，陪兒子來求助，希望能夠得到中心的幫助。求助者自始至終之說一句話，你怎樣能夠幫助她回到我身邊，我什么都不想，什么都不想做，我只想要他回到我身邊。 

 

    通過《神光中心療法》里的淡化技術，在短時間里迅速忘記了那個女生，快速恢復情緒，恢復理智，然后再配合療法里的其他技術對應的一一調節。兩個療程后求助者的所有問題全部解決，恢復了正常的生活和學習。

 

20、某女生，23歲，大四（失戀） 

 

    據其母親講，女兒愛上了一個男生，由于性格等各方面面的原因，最后那個男生不愿交往下去，想提出分手，但是女兒不愿意，提出兩個條件，1、答應和自己繼續交往下去。2、死在那個男生的面前。（女兒自殺未遂過一次）。媽媽為此非常煩惱和痛苦。 

 

    通過《神光中心療法》一個療程的調節，該女生已經完全放下這段不值得留戀的情感了，開始迎接新的生活。

 

21、某男生，15歲，初二（網癮） 

 

    媽媽講，孩子現在上初中二年級，整天上網，學習一般，前幾天還說不想上學，想自己在家里學習。 

 

    采用《神光中心療法》調節網癮，簡單迅速，不復發，通過《神光中心療法》兩個療程后，求助者完全走出網癮，不再迷戀網絡了，更愿意上學了。

 

22、某男生，23歲，大二學生（網癮） 

 

    這是個因網癮而嚴重影響學業的案例，求助者是清華大學的高材生，曾經以優異的成績考取了清華大學，但是由于沉浸于網絡游戲不能自拔，大學二年級后便輟學在家，兩年來，求助者本人除了自己的臥室和衛生間，沒有邁出自己家的別墅大門半步，不跟任何人交流，完全把自己跟游戲融合在一起而不能自拔，把自己跟這個社會完全分割開了。 

 

    通過《神光中心療法》進行調節和調節，現在男生已經返校，并且將自己的筆記本電腦放在家中，不再有任何牽掛，能夠做到在自己學習需要電腦時就上學校的電腦室，現在跟同學和家長的關系非常融洽，也愿意學習了。

 

23、某男生，21歲，高三（強迫癥） 

 

    求助者稱：真正次高考自己考了508分，復讀一年后，考了286分，原因是自己患有非常嚴重的強迫癥。復讀后，由于來自復讀的各種心理壓力，加之對自己的過高期望，使其對任何事都格外認真、仔細，后來慢慢的一篇文章要看好N遍，做完作業要檢查N遍，每天洗手N遍，每天檢查自己抽屜N遍，明明知道自己沒有錯，但是就是控制不住去檢查，高考的時候做完一道題就檢查N遍，其實知道自己作對了，不用再檢查了，但是就是控制不住要去檢查，不檢查就難受，時間到了自己的試題做了還不到一半。 

 

    通過《神光中心療法》對其進行調節。一個療程結束后，求助者的強迫行為完全消失，今年以優異的成績被復旦錄??！

 

24、某女生，大四（強迫癥） 

 

    據本人講，她一天要洗澡N次，一次一小時以上，明知道沒有必要，但是就是控制不住自己不洗，否則就會很難受，現在上課的時間都沒有了，幾乎一天到晚除了睡覺就在洗澡間，非常痛苦。 

 

    通過《神光中心療法》一個療程的調節，此女生完全走出了強迫癥狀，現在心情特別高興，非常愿意學習。

 

25、某男生，22歲，大二學生（抑郁癥） 

 

    求助者講，最近老是有不想活的念頭，想自殺但又怕自殺失敗?，F在對任何事都不感興趣，不知道自己是誰了，上課好像是別人的事，跟自己無關，睡眠差，思維遲鈍，情緒低落，身體上經常出現莫名的疼痛，真是生不如死。 

 

    抑郁癥現在是心理問題中比較嚴重的問題之一，一般沒有實力的咨詢公司是很難調節的，它涉及面廣，誘因多，求助者什么都懂，什么都明白，但是他們什么都不想干。 

 

   《神光中心療法》可以說是抑郁癥的克星，在這個案例里就得到了充分的體現，兩個療程后，求助者就完全走出了抑郁，恢復了正常的生活。

 

26、某男生，21歲，大一（抑郁癥） 

 

    這是從別的同行那里轉介來的一個嚴重抑郁癥患者，來的時候是剛剛自殺被搶救過來，求助者情緒嚴重低落、整天無精打采、對一切事情不感興趣、思維遲鈍、感知覺減退、抑郁情緒嚴重、有負罪感、輟學在家、感覺自己已經喪失了學習能力、思維聯想緩慢、語速慢，語音低，語量少，應答遲鈍，抑郁情緒長達4年，自殺過4次。 

 

    針對這樣嚴重的抑郁者，公司咨詢師立即采取《神光中心療法》之抑郁癥部分的處理情緒技術，來幫助其處理好過分壓抑的情緒，首先讓其恢復情緒，不再有自殺行為，然后逐漸用中心療法里的技術對其一一進行調節。三個療程下來，求助者已經完全走出抑郁，回到了久別的學校。

 

如果您或是您的家人出現以上癥狀，不要著急，請及時跟我們聯系，我們將用精湛的調節技術和真誠的服務與您一同面對！