上海青少年厭學專家首席心理咨詢師彭瑞林介紹
彭瑞林教授
神光心理咨詢中心的首席咨詢師
神光青少年成長基地創始人；
“神光中心療法”創始人、主導師；
國際高級心理咨詢師、認證催眠師、NLP執行師
他從1995年開始從事心理咨詢師工作，在20多年的心理實踐中，他充分吸收行為療法、認知療法、森田療法、佛家內觀療法、精神分析療法等心理技術的精髓結合意向學、催眠學、中醫學、神經鏈技術等國際國內理論技術，不斷研究創新，融合創立了一種非藥物療法即“神光中心療法”：在不使用藥物的情況下，從心理問題的深層次根源入手，分析問題產生的根本原因，修復表面癥狀，實現表里兼治，達到徹底治愈的目的。
彭瑞林從事心理咨詢職業之初，就立志于青少年成長心理研究，主攻方向：如何綜合提升孩子的學習成績；
在實踐中，以人為本，真正走進孩子內心深處，尊重他們、理解他們，讓孩子們在無條件的接納和關愛中，認識自我，提升自我、體念自我生命的力量。
因勢利導、因材施教，針對性的制定個性化方案，因人施教、讓每個孩子各盡所能，發揮其才。
目前突破的課題有：網癮與厭學、青少年注意力集中、記憶力提升、親子關系與互動、早戀的應對與處理方案、叛逆期的處理與預防；交際障礙的預防與解決等。
到目前為止，已經成功地將600多個孩子變成了快樂的學霸，在提升孩子學習成績過程中，通過組織開展團隊活動、才藝展示、社交禮儀、儀態訓練等系列活動逐步提升他們在組織管理、溝通協調、人際關系、言語表達（演講能力）等方面的能力。
特別是著重建立培養情緒的自我調節和解決處理問題的能力，讓他們在將來的人生中能夠脫穎而出而受益終生。
他從社會、學校和家長最關注的青少年心理與學習的關系入手，結合青少年成長的心理特點，深入研究探討，總結一套完整的改善青少年心理狀態、提升學習動力與學習能力的途徑和方法，并在多所中學中展開了以《如何讓孩子愛上學習》《如何讓孩子快樂學習》《如何提升孩子的學習動力》《如何提升孩子的學習成績》《如何預防網癮與厭學》《如何預防孩子早戀》《青春期的應對》《智慧父母》等主題系列公益講座受到老師、家長和學生們的一致好評。
2018年12月，彭瑞林老師在中國第三屆未成年人思想道德建設國際研討會上作了《從心理實踐的視角重新定義青少年網癮---由上海神光心理咨詢中心網癮研究實踐引發的思考》主題發言，其論文《讓家庭成為孩子遠離網癮的安全屏障》收錄于研究會論文集，得到了與會專家的高度贊譽。
格言：用您我的實力與真誠，共同創造心靈的奇跡！
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